一、「討論園地」

近期討論重要主題包括「權利耗盡原則要如何適用？」、「禁止真品平輸入是否合理？」、「著作權法第29條第1項的內容“權利耗盡”理論是否相符？」、「「衍生著作」的著作財產權歸誰？」、「外國代標、代購是否會觸法？」、「怎樣才是真的「專屬授權」？」、「將碩博士論文上網違法嗎？」、「販售或出租電影院內側錄的影片，誰可以主張權利？」、「“exclusive license”是否完全等同我國著作權法之“專屬授權”？」等議題，歡迎關心著作權保護的朋友提出新議題，共同參與討論。

二、著作權法制發展

法國2006年新著作權法簡述

為執行歐盟2001年的著作權指令，法國極具爭議性的著作權法修正案在2006年8月1日修正通過。這項被稱為DADVSI Act 的著作權法修正案，共計5章52條，其內容除了新增著作權之例外，同時也增訂「科技保護措施(technological protection measures)」與「權利管理資訊(rights management information)」等規定。此外，修正案也就網路非法傳輸及公務員著作進行規範。

三、著作權基本觀念

部落格與著作權

部落格（Blog）是近年最熱門的網路現象，只要會打字，不需要有高深的程式技術，每個人都可以在網路上建立自己的部落格，和其他的網友分享心情故事、生活照片、影片，透過網網相聯，更擴大部落格的接觸面。建立部落格，必須要考量到著作權的議題。 一方面是要採取必要的作法，保護自己的著作權，另一方面是要有「授權利用」的觀念，不要侵害別人的著作權，以免訟累纏身。

四、認識著作權

系所如何可以取得學生作品之著作權？

系所要求學生繳交作品複本，作為成果存檔，並非不合理，但其利用應尊重學生意願，亦即系所對於該作品不得任意公開使用，或授權他人利用。進一步地，由於學生就其作品，依著作權法第16條規定，享有公開發表權，學生基於某些特別理由，例如覺得作品不理想，尚待進一步修正，或作品內容涉及他人隱私，或因自己身分因素，或因其中有利用他人著作而未經授權，會希望不公開作品，若學生特別要求不公開，系所不得逕予公開，包括不得對其他學生或教授公開。

五、著作權大哉問

1.政府網站內的東西是不是可以自由利用？

政府所完成的著作，雖是來自於人民的納稅，但並不是所有的人，都會利用到政府著作。若政府著作是完全可以自由利用，結果將是只有讓少數需要利用的人得到免費利用的好處，對一般人並沒有利益。若使用政府著作要經授權付費，在使用者付費的原則下，其收益歸入國庫，才可以達到真正的公平，不致圖利少數人。

2.透過電子郵件將MP3檔案寄給別人會構成侵害著作權嗎？

未經授權，以網路郵件寄MP3檔案給他人，若是一對一的寄送，會構成侵害重製權，若是一對多的寄送，除了侵害重製權，還會侵害公開傳輸權。侵害重製權或公開傳輸權，要依著作權法第五章負損害賠償責任，並得依第六章科以刑罰。

3.著作財產權可以區分不同國家而讓與嗎？

著作權保護採屬地主義，特定法域就特定之著作所賦予之保護，以特定領域之範圍為限。從而，在我國之著作財產權，係依我國著作權法保護，在日本之著作權，係依日本之著作權法保護，同一著作，在我國與日本各有一著作權，二者並不相同，非不可作各別的著作財產權讓與。

4.將他人文章作成PPT檔是否會侵害著作權？

A教授將B教授的文章作成POWER POINT授課，若僅是利用到B教授文章中所傳達的「觀念」，沒有用到B教授文章的「表達」部分。也就是說，A教授以自己的文字，「表達」B教授文章所要傳達的「觀念」，而沒有重述B教授文章中的文字，這是「觀念」的引用，不是「表達」的引用，並不涉及著作權法所定利用著作的議題。

5.刊登於某書籍上已50年以上電影劇照可否加以複製？

公開放映50年以上之電影劇照，已屬公共所有，任何人都可自由使用，若該劇照是刊登於某書籍上，仍可以自行拷貝使用，註明第一個出處，是尊重著作人格權，因為那是某著作自行創作的一部分，註明第二出處是一種禮貌或學術倫理，因為他不是第二出處作者自己的創作，而是他引用別人的著作。

6.絕版書要如何同意影印？

絕版書只是不再發行，或市面上已無法用一般價格買到，並不是說不受著作權法保護。一般絕版書的印製，可以先向著作權人(出版社或作者)取得授權後，再向圖書館要求影印，若著作權人自己手中有書，也可以請求由他或自己印製。在本案，存書機構本身是著作財產權人，可以決定要不要授權或影印。要印一本書的三分之一，且要印五十份，應該不是合理使用，所以學校或學生要付兩筆費用，一是屬於著作權人的授權費，二是影印的工本費，至於應該收多少錢，是市場機制，並沒有一定標準。付費影印後加註影印機構名稱,影印日期,份數(如34/50)等資料，是要日後證明是經過授權影印的，不是要當作免責使用。

7.口頭邀稿是出資聘人完成著作嗎？

若是依著作權法第十二條完成的出資聘人著作，出資人可以依第十二條第三項作自由利用，若是第四十一條的投稿，登載的刊物就只能刊載一次，其他的利用要再獲得授權。口頭約定請對方不定期寫文章，應屬邀稿而非出資聘人，故若主張是出資聘人，一開始就應特別明說，否則，事後的解釋，應以有利於作者方向為之。一般在出資聘人的情形，都是屬於特定的專案，而不是期刊發行，若是要將邀稿當作出資聘人，一定要先言明清楚。

8.徵圖比賽的不合理規定應如何因應？

應徵者在參加競賽時，要想清楚比賽條件是否合理，若比賽條件不合理，大家都拒絕參加，主辦單位就必須放寬條件，才能吸引大家參加，獲得更多好作品的機會，這當中有一些市場機制在裡面。知名的設計者若認知此一不合理條件，不會投件，主辦單位必須重金禮聘。沒沒無名的設計者則必須掌握各種徵圖機會，展露頭角，一步步邁向知名。

9.出版社不願再版我的書該如何？

作品如同是著作人生的小孩，要將其交給出版社，必須非常謹慎，確保是交給好人家，可以獲得好的待遇。所以著作人要與出版社簽約時，要考量著作的出處。例如約定若出版社不再出書，在授權出版的情形，著作人可以通知出版社在一定期間內再版，否則可以自行出版；在讓與著作財產權的情形，作者可以用多少的對價，取回著作財產權。

10.著作權法第四十六條規定可適用於網路遠距教學嗎？

在認定是否符合第五十二條或第六十五條第二項之合理使用時，正規學校課堂上的合理使用空間，自然要比營利的補習班來得寬廣。同樣是教學使用，學校可以作的合理使用，在補習班就不一定合理。所以，學校在課堂上播出影片的片段進行教學使用，也許還有合理使用空間，補習班是不是也能主張合理使用，就有待討論。至於補習班要將他人著作放到網路上作鎖碼遠距教學使用，恐怕合理使用空間也不大。

11.已讓出著作權的作品，我可以授權給他人嗎？

既然已將著作財產權讓給他人，自然不得再授權他人使用。不過，著作權法第五十二條：「為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之必要，在合理範圍內，得引用已公開發表之著作。」以年鑑方式蒐輯既有著作出版發行，介紹創作成果並註明出處與出版發行者，是一種重製或編輯行為，縱使未獲任何人的授權，又是作銷售用，仍有主張著作權法第五十二條的合理使用空間。

12.編製教科書使用雜誌的明星照片該得誰的同意？

教科書出版單位使用雜誌上明星的照片，可以不必經雜誌社或攝影者之同意，但應依規定付費並作通知。至於肖像權部分，如果是使用為主角等重點，而不是一般性使用，仍應經該明星同意。

13.買軟體到底買到甚麼？

一般人認為買電腦程式軟體，像買書一樣，是買到了軟體的所有權，應該可以適用第五十九條之一有關散布權之耗盡原則，再轉買給他人或送給他人使用。但軟體業者主張，他們不是像賣書一樣賣軟體光碟，他們是依第三十七條授權消費者使用軟體，光碟只是提供軟體的媒介，不是賣光碟，不發生原版光碟所有權之移轉。

六、交通大學科技法律研討會

交通大學科技法律研討會將於2006年11月22日及23日於交大新竹校區舉行，本年是研討會舉辦第十年，除了論文發表外，今年最大的特色是就智慧財產權相關議題，邀集主管機關、學者、司法界、律師界及相關利益團體代表，進行深度討論。在著作權議題方面，將討論「著作權仲介團體條例之檢討」及「科技保護措施」二議題，相關論文先予分享，歡營共襄盛舉，參與討論。

七、專書簡介

1.「著作權法的第一堂課」(ISBN986-121-162-4)，已由五南文化事業集團書泉出版社於二○○四年八月上旬初版發行，二○○六年二月中旬再版，每冊售價280元。本書係以「著作權筆記」網站上的「著作權觀念漫談」專欄中，精選出五十則有關著作權基本觀念之短文，作分類編排，彙整而成，以近年所發生的著作權案例為主軸，兼具理論分析與實務運用，簡淺易懂，是認識著作權法的基本入門參考。

2.「著作權博識500問」(ISBN986-121-101-2)，已由五南文化事業集團書泉出版社於二○○四年四月中旬再版發行，每冊售價320元。本書係將近年來，各界在「著作權筆記」網站上的「著作權大哉問」專欄所提出關於著作權的疑義，精選出五百題問答，作分類編排，彙整而成，值得作為近一步釐清日常所發生著作權爭議案件的進階參考書。

3.「著作權法逐條釋義」，將由五南文化事業集團於二○○六年十二月上旬初版發行。本書係依著作權法之條文順序，以淺顯易懂的文字進行解說，同時附有主管機關的重要解釋以及法院的重要判決，是大學教授著作權法課程的簡易教科書，也是初入門者對於各該條文規定原因與適用情形最方便的入門書。

八、與「著作權筆記」的主持人對話？

九、歷次已發行之電子報

十、取銷訂閱電子報

十一、與主持人在MSN相見  copyrightnote@hotmail.com